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强制许可是指在著作权人无正当理由而拒绝与使用者达成使用作品协议情况下,使用者经向著作权行政管理部门申请并获授权而使用该作品。强制许可不必征得权利人的同意,但应向其支付报酬。
强制许可是指在著作权人无正当理由而拒绝与使用者达成使用作品协议情况下,使用者经向著作权行政管理部门申请并获授权而使用该作品。强制许可不必征得权利人的同意,但应向其支付报酬。著作权强制许可起源于1909 年美国著作权法,我国并没有在法律上确定著作权的强制许可制度。
著作权的法定许可和强制许可的区别在于,法定许可是法律直接规定的,允许当事人使用著作权的方式,只要符合条件就能使用作品,但是强制许可是要经过主管部门的授权的,没有经过授权之前不能擅自使用,而且要向著作权人支付相应报酬。
著作权强制许可,是指在特定条件下,由著作权主管机关根据情况,将对之发表作品进行特殊使用的权利授予申请获得此项权利的使用人的制度,在国际著作权公约中,又被称为强制许可证,属于一种非自愿的许可情形。著作权强制许可起源于1909年美国著作权法,我国并没有在法律上确定著作权的强制许可制度。
著作权强制许可情形有以下这些:为报道新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品的法定情形;为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品;著作权强制许可的其他情形。
著作权的强制许可与合理使用的区别是什么一般而言,他人须经著作权人许可方能行使其著作权,但各国著作权法中普遍对著作权人享有的权利以及权利的行使进行一定的限制。这种限制主要体现在著作权的合理使用和法定许可上。
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版权侵权行为的构成要件包括侵犯了版权、该版权还在法律保护期内等,若是某一个著作权权人,发现自己的版权在自己并不知情的情形下被别人使用了,此时就需要判断对方的行为是否构成了这些要件,若是并不满足这些要件之中的一个,就不能认为对方的行为侵犯了版权。
侵犯著作权的构成要件是什么 违法性 造成损害事实的行为必须具有违法性质,行为人才负有赔偿责任。否则,既使有损害事实,也不能使行为人承担赔偿责任。
法律分析:著作权侵权的构成要件:(1)文学作品(包括文字、语言);(2)音乐作品(包括曲与词);(3)戏剧作品(包括配乐);(4)舞蹈及哑剧创作;(5)图画、雕刻及雕版等美术作品;(6)摄影作品及图片;(7)电影及其它视听作品;(8)地图、科技及建筑图形。
著作权侵权行为的构成要件具体如下:有侵权的事实即行为人未经著作权人许可,不按《著作权法》规定的使用条件,擅自使用著作权人的作品,以及表演、音像制品和广播电视节目。
法律分析:著作权侵权的构成要件如下:有侵权的事实;行为具有违法性;行为人主观有过错。侵犯著作权或者与著作权有关的权利的,侵权人应当按照权利人的实际损失给予赔偿;实际损失难以计算的,可以按照侵权人的违法所得给予赔偿。赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。
著作权侵权责任构成要件有犯罪人施行了侵权行为。在著作权当中,如果行为人没有经过著作权人的许可擅自发表行为人的作品或者是有私自修改他人著作的行为,那么一般是需要承担侵权责任的。这种情况下,侵权责任的承担方式有行为人停止侵权行为或者进行支付赔偿。
关于九年义务教育教材的著作权问题,人民教育出版社有限公司在与武汉恰切教育咨询有限公司的信息网络传播权***案中,确认了其对教材享有著作财产权。人教社通过授权获得了包括信息网络传播权在内的教材作品著作权,教材内容的选择、编排和整理体现出独创性,特别是其中的美术作品。
法律分析:为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书,除作者事先声明不许使用的外,可以不经许可,在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品,但应当按照规定支付报酬。
并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。”由此可见,如果著作权人的作品被编入教材是为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书,除作者事先声明不许使用的外,可以不经著作权人许可。此外需要注意的是,无论作品被编入何种教材,作者都有署名权。
【答案】:C C项,为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中汇编已发表作品,属于我国著作权法规定的“法定许可”的范围,依据著作权法的规定使用已经发表的作品,可以不经著作权人许可,但应问其支付报酬,并应注明作者姓名、作品名称,且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利。
刘明贵研究员,1***4年8月出生于湖北钟祥,经历了上山下乡的生活,于1***7年7月进入了武汉电力学校,主修微波通讯专业,三年后,他转学至中央电大,专攻电子全科专业。1982年8月,他以优异的成绩从学校毕业,并留校任教。
刘明贵,男,汉族,1957年2月生,湖北武***,中国民主建国会会员,博士研究生学历,理学博士学位。现任中国科学院武汉岩土力学研究所责任研究员,民建武汉市副主委。
刘明贵,1963年9月生于汉族家庭,***党员,拥有研究生学历,被认定为高级经济师。他的一生充满奋斗与成就,从海南省开发建设总公司的项目部经理开始,一路走来,历任多家重要职务,展现了他的卓越才能与领导力。
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